“唯有创新才能改变教育，继而改变世界”。作为素质教育的坚定实践者和探索者，DDC学术营密切跟踪研究全球教育创新最新趋势，深耕落地教育创新理念，让DDC学员在学术营地，率先畅享未来教育5大趋势带来的前所未有学习体验和全面成长。

以学为中心（who），以教为辅助（whom），倡导新型学教合作关系；

注重能力输出output，解决现实和未来问题（why）；

聚焦培养未来人才的核心素养（批判性思维、学会学习、实践创新、信息化素养、跨文化沟通、团队合作、责任担当）（what）；

创新变革学习方式，如综合主题学习、跨学科融合学习、探究式学习、项目式学习、问题导向式学习、团队合作学习、人工智能辅助学习、网络自由学习（how）；

培养学生成为终身学习者（when）。

创意写作即是任何写作，以小说或非小说，任何跳出一般专业新闻、学术以及技术形式文学方式，来进行文学作品创作。

对于那些伟大的艺术作品，当代社会常将之归功于创作者本身，人们从而对写作艺术天才抱有超乎寻常的期望，伊丽莎白.吉尔伯特对这一点进行了探索和思考，提出了对于艺术创作天才的独到观点：与其认为某个个人是“天才”，不如说他/她在创作中获得了“天才”的帮助。早在年许多美国教师就发现，专注于学生的写作错误并不能改变学生的写作水平，于是很多人转向“创意写作”研究，不再

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