沈阳有很多传闻中的“农民子弟工小学”，其实，非热点小学均可以允许外来沈阳工作的人员子女入学，传闻与实不符，看多少被误解了的典型小学代表？

于洪新城第一小学目前校区在起楼建设，据悉于洪区将投资万元扩建于洪新城第一小学，而且全市那么多热点学校普查，于洪新城第一小学奇葩到年学生普查要求须携带孩童普查，如今的于洪新城第一小学早已今非昔比，是于洪新城板块热点学校，虽然时不时被区域内坐地户认为“农民子弟工小学”，但实名不符，所收孩子的楼盘有沈阳知名大盘碧桂园银河城，有区域内最贵的洋房居住区城建璞邸，有年成龙大哥莅临开盘现场曾经的区域高价楼盘恒大绿洲……住在周边的品质楼盘的适龄儿童不符合条件的（缺乏户口）仍被调剂出去。家长群体大多素养较高，也非常注重孩童学前特长培训，在阳光凤凰街及碧桂园银河商业广场里各种培训应接不暇。随着9号线的开通，区域内普通房价飙升到均价1万以上。

可为什么还时有“农民子弟工小学”缪传？十多年前，这确实是一片菜地，区域内菜农居多，另有外来的农民工。可从年开始区域大片楼盘建设，早已不见曾经绿油油的菜地，那种乡土风早已成为记忆，而于洪新城第一小学的不良口碑却时不时还停留在那些“怀旧”的当地居户，不知是怀念那片曾经的乡村风光还是固执己见？

无独有偶，被误传的还有“滑翔小学”，滑翔小学也曾有“农民工子弟小学”的缪传，主要招收滑翔5、6、7、9小区适龄儿童。之前不排除来沈务工人员子女，如今已成为热点学校，并公示来沈务工人员子女按照回避学位紧张学校的原则进行分配。可以这么理解，非热点小学均招收符合条件的来沈务工人员适龄子女，一旦成为热点学校，来沈务工人员子女就需要回避，调剂出去。

铁西区光明第二小学有点像曾经的“滑翔小学”，有些老旧小区跟滑翔小学招商的滑翔小区类似，属于兴工学区，对应的招生范围为笃工街道（北一中路）；霁虹街道（荣华社区、黎明公寓），主要接受北一中路、沈铁铁路家属楼及荣华社区、黎明公寓的适龄儿童。北一中路等小区临近北一路万达广场，儿童教育资源充足，所处地域受环境影响，很多家长也有教育意识，课外各种素质教育课，培养学龄前儿童的“多才多艺”。

很多小学被误传农名工子弟小学已久，时代变迁，昔日的农田已高楼林立，昔日偏僻的地段已被开发成区域内繁华地带……而某些旧有观念却未随着时间而改变，固有观念带着偏见看待着发展中的城市和学校及某些概念，如外来务工。从最初的褒义到后来的贬义到如今的中性，都三个阶段了，某些人的思维还停留在第二阶段。没有沈阳户口、或没来得及在沈阳置业的非沈阳本地户，他们可能是毕业留沈的大学生、可能是外来的个体经营者、可能是工作调整留沈的职场精英……他们注重孩子的未来教育，甚至提前已经投入了学前素质培养……甚至某些“外来务工”人员收入高，脑子活，舍得钱，在孩子身上的教育支出非常惊人，远大于本地坐地户，孩子多才多艺、礼貌文明，赢在了起跑线。不可否认，在某些地方“农村”户口非常值钱，却是“农民子弟”，但他们很可能是职场精英，两相并不矛盾，是否用发展的眼光来理解”外来务工”是衡量自身视野的一个标尺。

小学阶段的孩子学校环境固然重要，但影响孩子价值观人生观的更多的是家庭教育。学校教育大多是知识传授，为人处世道理潜移默化影响远不及家庭影响那么深刻。怎么理解教育，教育是教为人处世的道理，教人如何处理人与人之间的关系，教人明了人与大自然的关系。家长是孩子的第一任老师，言传身教，往往体现在非智力因素方面，比如感恩、尊重别人、与人为善，接纳不同，剔除偏见与自以为是，剔除无必要的优越感，孩子是否出色，能否趋吉避凶，在某种程度上，首现取决于父母，父母的眼界、视野、行为。

教育是培育人的精神长相。家庭教育是根的教育，接纳别人，不带有色眼镜看别人，即家长的行不言之教。有一种说法叫“有知识没文化”，“有文化没知识”两类人分明。善待、不歧视、包容，朴素的文化气质无关学历，却可以给孩子起到表率作用，这样家长培养的孩子平和，公证，善良，向上，心胸宽广，是在培养孩子的精神长相。

身体的活力能带来精神的活力。健康是第一位的，身体强壮的人，性格阳光。而身体羸弱，气力不足，做事也犹豫、躲闪，尤其在小学成长阶段，身体影响最为关键。

校风学风、办学成绩与校长老师、学校管理、教学质量有很大关系，与生源差异不大。一个孩子是否出色，最重要的是家庭氛围。父母是孩子最重要的启蒙教师，好的读书习惯是家庭熏陶，好的学习习惯，靠家长来抓，生活习惯、为人礼貌、做人道理，家长永远是孩子生命里的第一任常任老师。

今生为人，与禽兽有异，为人，有为人的智慧与厚重，多少，体现在是否宽厚，不偏见，对人、对事公正与准确，不做“三人成虎”、不被“三人成虎”的误传而失去判断是为人的智慧，太刚易折、弹性处事趋吉避凶是为人的智慧，留余地，宽待人是为人的厚重。

积善之家，必有余庆，古代说读书人最明事理，当地说知识分子要有知识分子的担当。其实，每个人都有每个人的担当，为子的担当，为父母的担当，为社会责任的担当。