/12/17托福真题回忆

南瓜君为你带来年最后一场托福考试的听说读写回忆机经~

Reading

Passage1

Agriculture

主要描述亚马逊人的农业，讨论为什么土质不好会有这么发达的文明痕迹。

每年洪水会定期冲击土壤，一年耕作收货后，正好水来了冲完了土壤就可种新的作物，一年两更。

发现土下面有各种罐子生活垃圾重复利用的痕迹

把森林里不要的低产的树换成有用的植物草本，所以森林不但没有被破坏，利用率还很高。

Passage2

Biology

始祖鸟羽毛进化，体型很大估计羽毛不单单用于飞行

羽毛可以用来保暖，飞起来肌肉运动耗能大

始祖鸟像松鼠一样要躲在梳理，在树间跳来跳去避免摔死和被捕食所以需要滑翔机能。

前肢发达说明运动多，捕食要追的远，是恒温动物。

Passage3

Geography

主要介绍了溪流（stream）和沉积物（sediment）。

水里的物质分为三种，第一种是可溶解的，比如矿物质等。第二种是不溶解的，这种视颗粒而定。小颗粒会快速地随着河流溜走，大颗粒会因为水流流速和颗粒质量产生的共同影响具有一定的沉降速度，于是会出现颗粒悬浮的情况。第三种是河床（bed），因为地下水有时候会流经河床之下，所以不易观察。

Listening

Conversation1

OfficeHour

学生研究移民的人群。学生不确定老师讲的两种资料（resource）的分类，一种是primary，一种是secondary。教授解释primary是指原始的资料，在时间发生同一时期被记下来的资料；secondary是之后写的（writtenlateron）的资料，建议学生结合两种资料一起考虑。因为年的人口数据中不会存在德国，因为德国这个名字当时还没启用。

Lecture1

Biology

主要介绍蚂蚁内部分工

巡逻蚂蚁

运食蚂蚁

蚂蚁互相闻气味来辨识某个时刻哪些蚂蚁多，从而来适应环境（adjustenvironment）

及时作出反应。

Lecture2

Neuroscience

研究大脑各个分区的不同分工。用的工具是FMRI，不是某个特定区域控制某项活动，而是某项活动可能涉及（involve）几个不同的区域。FMRImapping的原理是检测某个大脑活动的区域，哪里活动了就是血液流动的地方

拿记忆距离，记忆分为前期数据（data）记忆和后期唤醒（recall）记忆两个部分，这些部分都是被认为是有关语言的大脑区域，因为人们反复靠朗读来记忆等等。

Conversation2

ServiceEncounter

学生被学校工作人员叫到办公室谈话

男生在学校里给他的烹饪社团（cookingclub）做宣传，被学生活动处的主管（directorofstudentactivity）叫到办公室谈话，说只有官方的俱乐部（officialclub）才能做宣传。官方的俱乐部可以获得学校的资金（funding）也可以自己筹资（raisemoney），并且可以用学校的公共设施。男生提问说为什么登山俱乐部在举行活动筹资，主任回答说学校的资金是优先的。主任还咨询了学生的烹饪俱乐部的俱乐部形式，并且告诉男生一旦成为官方俱乐部就要对所有学生开放而不仅仅是对自己的朋友和室友开放（opentoallstudentsinsteadofonlyfriendsandroommates）.

Lecture3

Art

讨论水彩画有多么脆弱。

1、水彩画用的笔容易褪色（fadeaway）2、水彩画的纸是木头做成的，颜料里面会产生算，酸会腐蚀纸。

解决方法是用一种新型的笔，可以防止褪色，不同的颜色褪色程度也不同，但是说这些并不是为了限制同学们选择颜色。同时还可以选择把画裱起来（frame），在框下面加一层玻璃会更好一些。裱框的好处是不仅保护了作品，还能使作品升值；也方便作品电子化，传到网络上可以使更多人看到。

Lecture4

Geography

介绍沙滩上产生声音的原因

为什么走在沙滩上会产生一些声音。

教授以“singingsanddunes”举例，解释说因为上层的沙子很干，容易流失（loss），而下层的沙子很潮湿不容易流失（lessloss）。然后风使得上层沙子产生振动，就和弹贝斯的原理一样。

Speaking

Task1

Yourfriendhasaclosefamilymemberwhoissickandyouwoulddosomethingto







































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