赛事结束之后我才知道，这是一项时隔二十年重新启动的比赛项目，我们也算是赶上了好时候。

各种各样的机缘巧合，才得以在合适的时间掺和进了这个赛事，这是一项须以学校为单位组队参赛的项目，要求三人组队，上限六人。于是就这样，又给了我一个折腾的理由。

各种解释说明、拉人、组队、换人，组队完成；收集信息，填报名表，盖章受挫，不得已曲线救国；联系老师，落实培训相关细项；直到最后一日，拎起睡眼朦胧的孩子，粗发。

今天我们的比赛项目就是它：神鹰。

据韩老师分析，神鹰是整个赛事中难度较高的一个项目，我们当初也是误打误撞的情况下选定了它。内容主要包含：室内火箭和滑翔机的制作，室外火箭发射，最后的比赛成绩是看被火箭带着升空的滑翔机在空中的飞行滞留时间。其中涉及以下比较重要的环节：

1，火箭制作。这是一个纯手工制作环节，对一年级的孩子来说，要求挺高的。例如火箭挂靠发射架的两个细管要求准确对齐，以减小火箭发射时候的阻力；火箭飘带里面的胶布粘贴要牢，否则飘带与火箭主体发生分离会被判发射失败。火箭的升空能力无疑是比赛成绩的决定性因素之一。

2，滑翔机制作。这是第二个纯手工制作环节，要准确理解简易滑翔机的构造，按要求完成各种粘贴。滑翔机的机翼位置很大程度上对比赛最后成绩会产生影响。

3，火箭发射。用小木棍完成火箭的火药引线填装，再小心翼翼完成滑翔机和火箭在发射台的搭挂，接上引爆装置发射。

我们队伍中的皓翔小朋友，从最初听见火药发射都要捂着耳朵后退，到在妈妈的引导下克服恐惧敢于发射，到最后能自己顺利完成一系列的比赛任务，这已经是一项足以骄傲的成长了。

室内制作PART，孩子们懵懂的按要求落座，教练员和家长全部离场，孩子须自己独立完成。

室内制作完成，通往室外比赛场地的路上，小家伙忽而心事重重，忽而和小伙伴眉开眼笑。

按照指定位置站队，准备填装火药。

在这个阶段，其他队伍已经开始陆陆续续进行火箭发射了。各种状况层出不穷，有火箭无法顺利升空，就像鱼雷一般横向俯冲的；有滑翔机无法与火箭分离共同坠落的；有滑翔机与飘带纠缠在一起无法自由飞翔的；有火箭头与火箭主体分离被判失败的；当然也有火箭顺利升空滑翔机自由翱翔的，其中有不少飞机遨游出比赛场地，落到二中周边郁郁葱葱的山林里的。在这个等待的过程中，内心夹杂着对我们队伍表现的小小期待。

终于可以上场了，小心翼翼搭挂火箭。

引线脱落，须拆下来重新填装。

一切就绪后，准备发射。

比赛的过程并不顺利，6个小队员中只有1人第一轮比赛有成绩，其余都被判发射失败。郭芃的滑翔机虽然顺利翱翔并且效果不错，但由于火箭飘带与火箭主体发生分离，第一轮成绩为0。重整旗鼓继续再战，郭芃的滑翔机经历第二轮发射后也英勇牺牲了，落地的时候机翼已经解体。运气不错，第二轮过后，我们队伍的整体成绩明显提升，至少5个小朋友都有成绩了:-)。

孩子们的内心是超级可爱的，有孩子看到裁判的成绩记录表上有很多个0后，激动的朝小伙伴们奔过去，大叫道：嘿，我们都是零分。

终于全部比完了，开开心心和友善的裁判员来张合影，纪念一下小萝卜头们的第一次科技手工官方赛事之旅。