在心理学领域，美国一直扮演着引领与创新的重要角色。其众多研究成果与实践应用，不仅深刻影响了美国本土，更在全球范围内推动了心理学的蓬勃发展。在这一辉煌历程中，许多杰出的美国心理学家贡献了自己的智慧。今天，就让我们一起走近其中一位佼佼者——伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳。

斯金纳，这位出生于年、逝世于年的美国心理学家与发明家，不仅是新行为主义心理学的奠基人之一，更是操作性条件反射理论的创立者。他的理论与研究，为心理学领域带来了深远的影响，为后人提供了宝贵的理论支撑与实践指导。斯金纳，于年3月20日诞生在美国宾夕法尼亚州东北部的一个车站小镇，其父是一位当地的律师。自幼便展现出对发明创造的浓厚兴趣和勇于探索的精神。在他5岁时，曾与几位小伙伴一同驾独木舟沿河而下，历经英里的惊险漂流。此外，他还曾尝试制作简易滑翔机，甚至将一台废弃的锅炉改造成了一门蒸汽炮，充分展现了他的创造力和冒险精神。

年，斯金纳进入汉密尔顿学院，主修英国文学并开始了写作生涯。他对动物和人类的行为产生了浓厚兴趣，因此选择了生物学、胚胎学和猫体解剖等学科进行深入学习。在生物学教师的指导下，他广泛阅读了洛布的《脑生理学和比较心理学》、巴甫洛夫的《条件反射》、罗素的《哲学原理》以及华生的《行为主义》等科学著作，这些书籍为他日后的学术研究奠定了坚实基础。年，斯金纳从汉密尔顿学院顺利毕业，随后踏入哈佛大学心理系深造。在哈佛的学习岁月里，他为自己精心制定了一份近乎苛刻的日程安排，从清晨6点直至夜晚9点，每一刻都在沉浸于心理学和生理学的海洋中。经过不懈努力，他在年荣获哈佛大学心理学硕士学位，而在四年后的年，更是摘得了心理学博士学位的桂冠。博士毕业后，斯金纳留在哈佛大学研究院担任研究员，继续他的学术之旅。

从年至年，斯金纳在明尼苏达州立大学执教心理学，为那里的学生传授知识。年至年，他更上一层楼，担任印第安那大学心理系主任，肩负起引领学术的重任。然而，他的学术旅程并未就此止步。年，斯金纳重返哈佛大学，被聘为心理学系的终身教授，自此开始了专注于行为及其控制的实验研究。在哈佛大学提供的宽松学术环境中，斯金纳得以深入探索他热衷的实验研究领域。他巧妙地设计并制作出一个简洁而高效的装置，专门用于研究动物行为。时至今日，这一装置仍被心理学家广泛采用，成为研究动物行为的重要工具。在哈佛大学攻读心理学期间，斯金纳深受行为主义心理学的影响，他深入研读了伊万·巴甫洛夫和约翰·华生的经典著作，从而成为一名坚定的行为主义者，开启了他的心理学研究之旅。他的学术成就斐然，年即当选为国家科学院院士，年荣获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，年更是获得美国总统颁发的最高科学荣誉——国家科学奖。除了这些荣誉，斯金纳还著有《沃尔登第二》和《超越自由与尊严》等重要著作。他在继承华生等人理论的基础上，进一步提出了独特于巴甫洛夫的条件反射理论，即操作性条件反射理论，为心理学领域做出了重大贡献。斯金纳深入研究了鸽子和老鼠的操作性条件反射行为，不仅提出了“及时强化”的重要概念，还揭示了强化的时间规律，从而构建了独具特色的理论体系。此外，他将这一理论进一步推广到人类行为的研究中，指出人的行为并非自由选择，而是受到奖惩机制的深刻影响。基于这一观点，斯金纳认为，人既不享有选择行为的自由，也缺乏所谓的尊严，人与动物在这一点上并无本质区别。斯金纳在研究操作性条件反射时，设计了一种特别的动物实验仪器，即广为人知的斯金纳箱。他的众多实验均是在这个箱中进行，以此深入探索动物（包括鸽子和老鼠）的行为反应与强化机制。

实验：将一只饥肠辘辘的小白鼠放入一个配备按钮的箱内，每当它按下按钮，便会有食物掉落。

结果：小白鼠在短时间内自发学会了频繁地按按钮。

这个实验相较于“给狗狗摇铃喂食”的巴普洛夫实验，更进一步地展示了如何建立行为。那么，什么是学习呢？简单来说，学习就是将某种行为与操作者的需求紧密相连，即建立起“行为-奖励”的相倚性联系。通过不断重复这种行为与奖励的组合，我们能够塑造出操作者的行为模式。奖励确实能够塑造行为习惯，是不是很有趣？接下来，让我们看看实验2。

实验2：将一只小白鼠放入一个配备按钮的箱内。每当小白鼠不按下按钮，箱内便会通电。

结果：小白鼠为了逃避电击，迅速学会了按按钮。

然而，一旦箱子不再通电，小白鼠按按钮的行为便迅速消失。这表明，“惩罚”虽然能迅速塑造行为模式，但这种模式并不稳定，一旦惩罚消失，行为模式也会随之消失。

从长远来看，单纯依靠惩罚来制止行为并不可靠。现实生活中，惩罚有时甚至可能产生反效果，即所谓的“凡勃伦效应”。凡勃伦效应指出，某些特定产品的价格越高，消费者的需求反而会越多。这主要是因为部分上流阶层消费的目的并非为了实际需求，而是为了炫耀社会地位和满足虚荣心。因此，在控制行为时，我们应

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