当中国课改轰轰烈烈地行进到深水区时，

美国教育圈也开始掀起一场课改。

说是课改，不如说是一场革命，

而在这场革命中，

催生出了一门新的交叉学科——STEM。

年至年，

美国国家年度教师奖6位获奖者中，

有一半是STEM教师。

奥巴马在年的国情咨文中

提出两个教育目标，

重点就是“培养新一代的STEM人才”。

在国家实力的比较中，

获得STEM学位的人数成为一个重要指标。

如今在欧美红透半遍天的STEM，

已经悄然进入了中国中小学的课堂。

在一些家长眼中，

STEM课程只是教孩子

摆弄乐高积木和教授代码机器人，

而在一些学校，

STEM真的就上成了示范课。

STEM这场变革到底会给中国教育带来什么，

如何克服“异地栽植”带来的水土不服？

未来，

你数学是体育老师教的，

将不再是一句调侃，

而是变成了现实。

6月的一天，

在中关村三小三年级的一节活动课上，

来了两个老师，

一个是学生们熟悉的语文老师朱一文，

另一个是在三小的芬兰老师JaanaHekkanen。

在让滑翔机飞起来之前，

孩子们已经做了7节课的准备。

前5节课，朱一文带着孩子们做思维导图，

了解滑翔机的力学原理、制作方法。

第六和第七节课调试滑翔机，

朱一文给每个小组的学生发一张表格，

用来记录数据，发现飞行问题，

寻找原因，调试解决。

在这场合作教学课上，

孩子们才是真正的主角。

经过一次次调整，

最终孩子们的滑翔机达到了

沿直线飞行、机翼左右平衡、俯仰适度的要求。

这堂课吸引了许多教育专家现场观摩。

在首都师范大学教授孙明明看来，

这节滑翔机课，

恰恰体现了项目教学的优势。

这给了孩子们更大的发挥空间，

也给了老师很大的发挥空间.

在JaanaHekkanen看来，

这种教学方式在中小学里要落到两个方面，

一方面是要考虑如何让学习

变成有一件有意思的事情，

另一方面要考虑

如何培养学生的创新精神和意识。

STEM的核心就是学科融合，

强调对知识的应用和对学科之间关系的







































白癜风早期治愈方法
北京治白癜风


欢迎转载,转载请注明原文网址：http://www.xc99love.com/hxfz/4686.html