还记得自己初来建平时，怀着最大的勇气和好奇心来探索建平园中每一处精彩，内心带着憧憬却又很懵懂。感谢建平，感谢她宽容轻松的氛围，感谢她鼓励我们自主学习，让即将迈入高等学府的我在三年中拥有一些独特的经历进而对于未来有了更清晰的展望。

在高中阶段的5次职业生涯体验让我收获颇丰，其中印象最深刻的是在医院的2周。我能有机会跟随医生出诊、查房、进手术室观摩、帮忙统计数据来完成临床试验。医院，最令我感叹的是高新科技给医疗行业带来的改变：一个小小的心脏稳定器取代了从前的体外循环，3D腔镜免去了很大的伤口，这些都降低了患者手术风险。我希望我也能以那样的方式帮助他人。

于是我探索钻研。我发现我们在接受校内课本知识之外，鲜少发现和思考生活中的科学现象，便决定在校内开创“青年物理学社”，并在高二下学期和社员筹备“上海市中学生物理学术竞赛”。在筹备比赛的过程中，我负责“咖啡杯”、“马格努斯滑翔机”、“振动的刷子”，同时协助队友完成“双气球”、“气垫船”等课题。我自主设计实验、完成实验，并对其进行理论分析。实验的过程是漫长且曲折的：我常常独自一人花一整个下午在实验室中，一次次拍摄行走的过程，一次次统计洒出的水量；抑或是一次次释放马格努斯滑翔机，一次次捕捉它的运动轨迹。

在最后的比赛中，凭借严谨的实验报告、自信的展示和沉着的应对，我们获得了上海市物理学术竞赛一等奖。结果固然可喜，而它带给我的改变更为重要。我开始善于质疑，主动学习，也更愿意自己去探索钻研一些问题。

这些改变使我更善于发现，帮助我后来与队员协同提出“智能立方体流水线设计”，并有幸获得上海市科技创新大赛科技创意板块的一等奖。

在查阅大量文献的过程中，我逐渐愿意静下心来研读复杂英文资料。我从高一开始参与美式学术辩论，曾进入中学生学术辩论联赛中美式公开论坛组32强。在学术辩论中，我开始







































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